INSPIRADO POR DIOS y escrito por Danixa A. Samaniego C.
- IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO: SANACIÓN DEL CORAZÓN AL RITMO DE LA MÚSICA
1.2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
El Proyecto de Sanación del Corazón al Ritmo de la Música es un proyecto humanista que tiene como objetivo principal la promoción humana en todas sus dimensiones.
Heidegger dice que “el hombre es un Proyecto, se tiene que construir, no está terminado. Es una posibilidad de realización”.[1] A través de Sanación del Corazón al Ritmo de la música se lleva a la persona a optar en libertad por construir su existencia como proyecto; priorizando el ser sobre lo demás. Asumiendo su vida como proyecto, tiene la posibilidad de crear un horizonte de sentido que le permitirá desarrollar una personalidad sana y capaz de vivir en dinámica de transformación permanente.
Sanación del Corazón al Ritmo de la Música maneja los siguientes aspectos:
- Planteamientos de preguntas, confrontación, cuestionamiento
- Símbolos, cuentos, imagen, música.
- Plantear preguntas sobre el ser: Es necesario que procesualmente se enseñe al niño a preguntarse sobre su existencia, a tratar de dar respuestas a diversas preguntas de sentido. Sin pretender alcanzar un completo conocimiento de su ser. Como dice Kant, jamás podremos entendernos del todo a nosotros mismos. Esto no significa que debamos dejar de preguntarnos.
Sin cuestionamientos sobre lo que somos, hacemos y pensamos no se crea la plataforma necesaria para la construcción de nuestras convicciones. Sabemos que son las convicciones las que mueven el cambio y generan un estilo de vida que es capaz de mantenerse firme e inconmovible ante los diferentes bombardeos que intentan destruir nuestro potencial interior.
Para que el niño vaya entrando en la dinámica de la pregunta, se debe realizar de forma simbólica y festiva. La pregunta debe rodearse de un ambiente agradable para que interese y motive. Hay que emplear todo aquello que es importante para el niño: la música, el dibujo, la imagen…
2. Símbolos, cuentos, imagen, música: El ser humano se comunica a través de símbolos; de manera especial los niños se identifican con los símbolos, se sienten más motivados entre menos palabras y más realidades simbólicas. En Sanación del Corazón al Ritmo de la Música es de suma importancia revisar y buscar una simbología cada vez más adecuada a las personas en concreto a quienes acompañamos y a su cultura. Una simbología que le sea significativa, que le hable, que le cuestione, que le motive a ser y que en ella pueda descubrir cómo se vive lo trascendente; cómo interactuar consigo mismo, con Dios, con los demás, con su entorno.
Se podría decir que el niño quisiera hacer de su vida una continua fiesta. Lo festivo y lo lúdico es sagrado para el niño; casi vital. La fiesta y el juego es el espacio que tiene para obrar en libertad, para desvelarse o quitarse los velos que los adultos o la sociedad les imponemos. En Sanación del Corazón al Ritmo de la Música, a través de lo festivo, se le ayuda al niño a comprender que no celebramos o jugamos en solitario, sino con los otros; se le hace ver la importancia del otro y la responsabilidad que tenemos todos de construir fraternidad en nuestro entorno.
Se les lleva a valorarse como seres en comunión y a comprometerse en la construcción de la unidad en su familia y en su entorno. Se les hace tomar conciencia que no podemos vivir divididos; que debemos permanecer en un esfuerzo diario por la aceptación del otro y por romper las barreras de la desigualdad y del rechazo y que es fundamental que trabajemos fuertemente por crear comunión dentro de nosotros mismos para que la podamos reflejar a nuestro alrededor.
En cada encuentro de Sanación del Corazón, realizamos un rito empezando por el saludo, el contacto con el cuerpo al ritmo de la música, la escucha de un cuento, la interpretación de una imagen, el desarrollo de un diálogo y la confrontación interior donde la persona observa su progreso o su retroceso.
A lo largo del proceso de formación se brindan elementos apropiados para que la persona se abra a la experiencia del amor de Dios; comprenda que Él nos creó por amor y que en eso radica nuestro valor como persona. Esto se logra, primero que todo, a través de la valoración, el afecto, la comprensión y respeto que le manifestamos a cada uno en particular, quienes dirigimos el proyecto. Por medio de nuestro trato, se le hace experimentar que “es un ser único e irrepetible”, como lo afirma Sören Kierkegaard, “el hombre no es una cosa, un pedazo de materia, o un momento de la historia; es un ser que procede de Dios y que sólo se realiza cuando libremente se pone en relación auténtica con Él”.
En Sanación del Corazón al Ritmo de la Música, aprovechamos la Moral como ayuda para comprender que nuestro reto (como dirigentes del proyecto) es contribuir a educar la conciencia, orientar las conductas de las personas y hacer propuestas de cambio de vida, pero jamás imponer nada por más convencidos que estemos de que las cosas deben ser como las planteamos. Tampoco debemos hacer juicios si no conocemos la intención, la finalidad y el contexto de quien realiza el acto moral.
En cada encuentro, por medio de la autoevaluación y coevaluación, se le enseña al niño a ser crítico y reflexivo sobre su propia conducta; va aprendiendo a valorar sus acciones, a determinar qué actitudes le dañan y afectan a los demás y cuáles le hacen crecer y benefician a los otros.
Sanación del Corazón al Ritmo de la Música se realiza por etapas empezando por el área antropológica donde el niño, joven o adulto se reconoce y se valora como persona. Después se trabaja el área social o comunitaria donde poco a poco adquiere conciencia de ser para la comunión y fraternidad. Además comienzan a solidarizarse y a comprometerse con el cambio de su entorno.
Sanación del Corazón es un medio para asumir el pasado con sus heridas, descubriendo en él la presencia de Dios que invita a comprender y a perdonar. La clave nos la da Jesús en la cruz al vivir la experiencia del perdón: “Padre, perdónales porque no saben lo que hacen” Lc. 23,33-34. Sólo cuando comprendamos que quienes nos han herido, son personas que también han sido heridas y que en su realidad profunda, al hacernos el daño que nos hicieron, no sabían lo que hacían, podremos iniciar el proceso del perdón que nos lleva a la liberación, sanación interior.
La sanación del corazón es un proceso que dura toda la vida y para que se lleve a cabo requiere tiempo, paciencia y una atmósfera de afecto y confianza. Quienes ayudan a sanar corazones deben estar abiertos a la escucha sin juicios. Deben haber vivido primero la experiencia de Sanación interior porque nadie puede dar lo que no tiene.
2. JUSTIFICACIÓN
Debido a la realidad de violencia, de falta de escucha, de comprensión, de perdón, de valores en general, es urgente crear espacios y ambientes que propicien el diálogo donde puedan expresarse libremente las experiencias de la vida tanto positivas como negativas para ir construyendo procesualmente su ser integral.
Teniendo en cuenta que la música, los cuentos, las bellas imágenes son elementos atractivos, se pueden aprovechar como canal para serenar, oxigenar e impregnar el mundo interior de experiencias significativas de manera que se obtengan herramientas que permitan relacionarse sanamente consigo mismos y con su entorno.
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Brindar a los destinatarios (niños, jóvenes, adultos) espacios de encuentro consigo mismos y con los demás a través de reflexiones y diálogos provocados por: cuentos, imágenes, música y símbolos de forma que les lleve a asumir su historia personal y a valorarse para que interactúen positivamente en su entorno.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Propiciar el diálogo con los destinatarios (niños, familias, personal) con criterios definidos que permita hacer un recorrido sobre su historia personal desde una óptica positiva para que descubran su riqueza interior.
- Llevar procesualmente a los destinatarios a comprenderse y a perdonarse para comprender y perdonar a quienes les han herido y así recuperar la paz y alegría interior.
- Presentarles la persona de Jesús como propuesta válida y motivante para realizarse y poder ver las experiencias dolorosas de su vida como desafío y oportunidades para crecer y avanzar.
4. METODO
Método Ver, Juzgar y Actuar
5. PROCEDIMIENTO
5.1. Presentación del proyecto, Motivación y conocimiento de la realidad
5.1.1. Saludo – presentación
5.1.2. Baile
5.1.3. Gimnasia Cerebral con música (bailando)
5.1.4. Cuento-video – símbolo – imagen
5.1.5. Diálogo sobre el cuento, video, símbolo o imagen
5.1.6. Dibujo, cartas a un amigo imaginario, creación de cuentos, canciones.
5.1.7. Autoevaluación
5.2. Seguimiento y evaluación
6. CRONOGRAMA
| Fase | TEMA o ACTIVIDAD | FECHA |
|
Fase I |
Elaboración del diagnóstico y MOTIVACIÓN | |
| Tema 1: ¿Qué nos gusta hacer? (Bailamos nuestra música) | ||
| Tema 2: Escuchamos nuestra música y comenzamos a Reflexionar | ||
|
Fase II |
Ejecución del Programa | |
| Tema 3: Empezamos a Conocernos | ||
| Tema 4: Valemos demasiado (Venta de cachorritos) | ||
| Tema 5: Soy Importante (El gusano y la mariposa) | ||
| Tema 6: Podemos embellecer Nuestra vida (Jarrón roto) | ||
| Tema 7: Sacudámonos el Polvo (Caballo en el Pozo) | ||
| Tema 8: Decídete a Volar (estableciendo metas) | ||
| Tema 9: Seamos puentes (comunicación) | ||
| Tema 10: Estableciendo Metas (El Gusano y Saltamontes) | ||
| Tema 11: Superando Obstáculos (Los tres leones) | ||
| Tema 12: Perseverancia (las aves construyendo nidos) | ||
| Tema 13: El Puerco Espín (fraternidad) | ||
| Tema 14: Cuidado con lo que quema nuestra ilusiones (Mariposa y la luz) | ||
| Tema 15: Fruta para 3 (Compartir – fraternidad) | ||
| Tema 16: La pequeña Orquesta (fraternidad) | ||
| Tema 17: La Ratonera (Responsabilidad) | ||
| Tema 18: Perlas, Heridas Curadas | ||
| Tema 19: Mi vida es un Proyecto (Comienzo mi Proyecto de Vida) | ||
| Tema 20: Mi nacimiento y mis primeros años | ||
| Tema 21: Mis Año actual | ||
| Tema 22: Mi futuro, mis metas | ||
| Tema 23: Evaluando mi Proceso | ||
| Fase III | Ajustes y Correctivos |
VIDEOS TESTIMONIOS:
- Tony Melendez (Tú Puedes)
- Nick
- El indigente
- Sandra (niña de 13 con parálisis cerebral)
- Mujeron (abuela y su nieto con parálisis cerebral)
- Derek Redmond
VIDEOS DE RAP, REGGAE Y REGUETON
- Si te sientes solo
- Buscando
- Vida dura
- Por Panamá
- Es tiempo de cambiar (Juanes)
SUS HISTORIAS (sus historias y reflexiones convertidas en videos o canciones)
- Huérfano de madre y abandonado por el padre
[1] GAARDER, Jostein. Mundo de Sofía.
